Karstanje, P. N. (1997). Deregulering en kwaliteitszorg. NTOR : Nederlands Tijdschrift voor Onderwijsrecht, 9(1), 3-29.
Karstanje, P. N. (1997). Waarden en Onderwijseffectiviteit. In P. N. Karstanje, B. Auer, & D. Mentink (Eds.), Gids voor Onderwijsmanagement (pp. 1-21). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
Auer, B., Karstanje, P. N., & Mentink, D. (1997). Gids voor Ondewijsmanagement. Samsom H.D. Tjeenk Willink.
van de Venne, L. H. J., & Karstanje, P. N. (1997). Managementprofielen Regionale Opledingen Centra. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Bakker, A. J., Buunk, A. P., & Manstead, A. S. R. (1997). The moderating role of self-efficacy beliefs in the relationship between anticipated feelings of regret and condom use. Journal of Applied Social Psychology, 27, 2001-2014.
Manstead, A. S. R. (1997). Aggressief gedrag op de weg. In P. B. M. Levelt (Ed.), Aggressief gedrag in het verkeer (pp. 119-133). Stichting Wetenschappelijk Onderzoek Verkeersveiligheid.
van Schooten, E. J., & Oostdam, R. J. (1997). Fictie-onderwijs in de basisvorming: attitudes van docenten en vormgeving van het onderwijs. Spiegel, 15(1), 31-67.
van Schooten, E. J., & Oostdam, R. J. (1997). Fictie-onderwijs en basisvorming! Wat vinden docenten ervan en welke doelstellingen streven zij na? In H. de Jonghe, & R. Rymenans (Eds.), Het schoolvak Nederlands. Verslag van de tiende conferentie (pp. 369-378). Stg. Het schoolvak Nederlands.
van Wieringen, A. M. L. (1997). De samenleving als samenscholing. Een nieuwe definitie van educatief systeem. In L. Dasberg (Ed.), Een leven lang leren (pp. 47-57). Hogeschool van Amsterdam.
Koppen, J. K., Mellink, E. C., Oostdam, R. J., Veenstra, M., van de Venne, L. H. J., Verbeek, A. E., Vergeer, M. M., Vermeulen, A. C. A. M., & Voorthuis, M. E. (1997). Interimrapport marktverkenning SCO-KI. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.