Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,371
Number of items: 53,371
  • Leseman, P. P. M., van den Boom, D. C., & Hermanns, J. M. A. (1997). De Voorschool in Amsterdam: Een pedagogisch-didactisch programma van eisen en aanbevelingen. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Leseman, P. P. M., Otter, M. E., Veen, A. M., Gebhardt, E. C., & Triesscheijn, B. C. J. M. (1997). Interimrapportage evaluatie Kaleidoscoop en Piramide. Stand van zaken na de eerste meetronde. Vertrouwelijk. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Hoeksma, J. B., van den Boom, D. C., Koomen, H. M. Y., & Koops, W. (1997). Modeling the sensitivity-attachment hypothesis. In J. B. Hoeksma, W. Koops, & D. C. van den Boom (Eds.), Development of interaction and attachment: Traditional and non-traditional approaches (pp. 157-168). (Verhandelingen, Afd. Letterkunde, Nieuwe Reeks; No. 17). North-Holland.
  • Wagenaar - Cornelissen, A. A. E. (1997). Meertalig werken in kindercentra. NIZW.
  • Koops, W., Hoeksma, J. B., & van den Boom, D. C. (1997). Development of interaction and attachment: Traditional and non-traditional approaches. (Verhandelingen, Afd. Letterkunde, Nieuwe Reeks; No. 17). North-Holland.
  • van Wetering, I. (1997). Women as Winti healers: rationality and contradiction in the preservation of a Suriname healing tradition. In H. Marland, M. Gijswijt-Hofstra, & H. de Waard (Eds.), Illness and Healing Alternatives in Western Europe (pp. 243-261). Routledge.
  • Dronkers, J. (1997). Het misleidend rendement van scholen. Index, 4, 1.
  • Meijnen, G. W., & Dronkers, J. (1997). Zwart apart. Sociale segregatie en schoolkeuze. De Helling, 10, 7-10.
  • van Gennep, A. T. G. (1997). Woonwensen onderzocht. In W. Visschers, & W. Rongen (Eds.), Een plaatje van een woning (pp. 20-24).
  • Steketee, M., Roede, E., & de Savornin Lohman, J. (1997). Op het scherp van de snede; een onderzoek naar de grensvlakproblematiek in de jeugdzorg. (SCO-rapport; Vol. 469). SCO-Kohnstamm Instituut.
Page 4778 of 5338