Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,759
Number of items: 52,759
  • Krijgsman, A. (1997). De begeleiding van problemen bij het leren van vreemde talen in het secundair onderwijs. In P. Ghesquiere, & A. J. J. M. Ruijssenaars (Eds.), Leerproblemen in het middelbaar onderwijs. (pp. 97-107). Acco.
  • Krijgsman, A., & Weststrate, C. (1997). Bronnenboek Frans en Duits. In Zelfstandig Leren in de Tweede Fase. Thieme.
  • van Riessen, M. G. (1997). Dus wie leert de lio leren? VELON, juni/juli, 9-11.
  • van Riessen, M. G. (1997). Wereldprimeur? Ervaringen met de beroepsstandaard in het buitenland. Didaktief & School, 27(9), 7-9.
  • van Riessen, M. G. (1997). Prototype beroepsstandaard moet waarde in praktijk bewijzen. Didaktief & School, 27(9), 10-11.
  • Bannink, E. A. (1997). Participant roles in advanced fluency groups: an exploration of discourse complexity. In L. Díaz, & C. Pérez (Eds.), Views on the acquisition and use of a second language. (pp. 385-395). Pompeu Fabra.
  • Kindt, M., & Brosschot, J. F. (1997). Phobia-related cognitive bias for pictorial and linguistic stimuli. Journal of Abnormal Psychology, 106, 644-648. https://doi.org/10.1037//0021-843X.106.4.644
  • Laan, E. T. M., & van Lunsen, H. W. (1997). Hormones and sexuality in postmenopausal women: A psychophysiological study. Journal of Psychosomatic Obstetrics and Gynaecology, 18, 126-133. https://doi.org/10.3109/01674829709085579
  • Lange, A., & van der Akker, K. (1997). De resultaten van positieve zelfinstructie: standaardtekst versus zelf gemaakte tekst (The efficacy of positive self-instruction). Dth : kwartaalschrift voor directieve therapie en hypnose, 17(4), 359-367.
  • Band, G. P. H. (1997). De ontwikkeling van inhibitie: een heranalyse van resultaten met het stop - paradigma en het wissel - paradigma. Tijdschrift voor Ontwikkelingspsychologie, 23(2), 105-106.
Page 4728 of 5276