Elshout-Mohr, M., Simons, R.-J., & Zuylen, J. (1997). Soorten studiewijzers. In Gids voor Onderwijsmanagement 1d: onderwijzen en leren. (pp. 1-20). Samson H.D. Tjeenk Willink.
Elshout-Mohr, M. (1997). Studievaardigheden en leerfuncties. In T. Reekers, & S. van Ingen (Eds.), Studeren en Informatietechnologie: electronisch conferentieboek van de Landelijke Dag Studievaardigheden '97. Open Universiteit.
Elshout-Mohr, M., & Daalen, R. (1997). Kwaliteitsverbetering van de propedeuse sociologie: de keuze en behandeling van practicumopdrachten. SCO-Kohnstamm Instituut.
van Daalen-Kapteijns, M., Elshout-Mohr, M., de Glopper, C. M., & Schouten-van Parreren, C. (1997). Natuurlijke strategieen bij het afleiden van woordbetekenissen uit context. UvA, POW, SCO-KI.
Elshout-Mohr, M., & Riemersma, F. S. J. (1997). Kennis, vaardigheden en 'leren leren' als voorbereiding op ' een leven lang leren'. UvA, POW, SCO-KI.
Elshout-Mohr, M., Pohlmann-Nepveu, H., Stokking, K. M., & Voogt, J. C. (1997). Implementatie van Algemene Vaardigheden: notitie en aanbevelingen voor het Procesmanagement Voortgezet Onderwijs. PMVO.
de Haan, L. J., Biaou, G., & Fanou, F. (1997). Le contexte national et regional. In L. J. de Haan (Ed.), Agriculteurs et eleveurs au Nord-Benin. Ecologie et genres de vie (pp. 19-34). Karthala.
Leseman, P. P. M., Otter, M. E., Blok, H., & Deckers, P. M. E. (1997). Effecten van voor- en vroegschoolse educatieve centrumprogramma's: een meta-analyse van evaluatiestudies 1985-1996. SCO-Kohnstamm Instituut.
Röling, H. Q. (1997). De kortstondige, stille triomf van een 'volksbeweging voor het geluk'. De jaren vijftig vanuit het perspectief van de NVSH. In P. Slot, & P. Luykx (Eds.), Een stille revolutie? Cultuur en mentaliteit in de lange jaren vijftig (pp. 147-170). Verloren.
Röling, H. Q. (1997). L'enigme de la contraception aux Pay-Bas. In H. le Bras, F. Ronsin, & E. Zucker-Rouvillois (Eds.), Demographie et politique (pp. 27-37). Editions Universitaire de Dijon.