Dronkers, J., Dijkstra, A. B., & Hofman, R. H. (1997). Inleiding. Waarom blijft de onderwijsverzuiling bestaan? In J. Dronkers, A. B. Dijkstra, & R. H. Hofman (Eds.), Verzuiling in het onderwijs. Actuele verklaringen en analyse (pp. 11-30). Wolters-Noordhoff.
Thoden van Velzen, H. U. E. (1997). Dramatization: How Dream work shapes culture. The Psychoanalytic Review, 84(2), 173-188.
van Dongen, E. (1997). Space and time in the lives of people with long-standing mental illness: an ethnographic account. Anthropology & Medicine, 4(1), 89-105.
Vergeer, M. M., & Peetsma, T. T. D. (1997). Kwetsbare jongeren en hun sociale vaardigheden; samenvattende inventarisatie van trainingsprogramma's. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Gijtenbeek, J., & Peetsma, T. T. D. (1997). Ouders en Weer Samen Naar School. Academisch Boeken Centrum (ABC).
Kef, S., Habekothe, H. T., & Hox, J. J. C. M. (1997). (On)zichtbare steun. Visueel gehandicapte jongeren en hun netwerk in beeld. Fovig.
van Dongen, E. (1997). Courses in medical anthropology: The Netherlands. Anthropology & Medicine, 4(3), 321-327.
Visser, J. (1997). The Return of Responsive Corporatism. Dutch Industrial Relations in the 1990s. In R. Hyman, & A. Ferner (Eds.), Changing Industrial Relations in Europe (pp. 283-314). Basil Blackwell.
Alkan, M. (1997). Hollanda Egitim Sisteminde Etnik Ayrimcilik. Anadolu Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 7(1).
Alkan, M. (1997). Racism and Schooling: Experiences of Turkish Students in Secondary Education in the Netherlands. In W. Christoph, B. Dieckmann, & W. Wimmer (Eds.), Violance: Nationalism, Racism, Xenophobia (pp. 269-289). (European Studies in Education; No. 5). Waxmann.