Search results

    Filter results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 52,817
Number of items: 52,817
  • Koster, B., & Korthagen, F. A. J. (1997). Opleiden in een snel veranderende samenleving: enkele aspecten van de professionalisering van lerarenopleiders. PML-Nieuwsbrief, 2, 2-4.
  • Admiraal, W. F., Lockhorst, D., Wubbels, T., Korthagen, F. A. J., & Veen, W. (1997). Telecommunicatie in het hoger onderwijs: electronische discussiegroep in de stagebegeleiding van aanstaande docenten. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 15(4), 350-364.
  • Korthagen, F. A. J. (1997). Tussen verzorgen en loslaten, vaardig omgaan met het geven van verantwoordelijkheid. Vernieuwing : Tijdschrift voor Onderwijs en Opvoeding, 56(7), 17-19.
  • Koster, B., & Korthagen, F. A. J. (1997). Opleidersvaardigheden voor de professionele ondersteuning van (aanstaande) leraren. In T. van der Veen, & J. Boter (Eds.), De lerarenopleidingen: van opleidingsconcept naar opleidingspraktijk (pp. 61-70). Garant.
  • Koetsier, C. P., Korthagen, F. A. J., Koster, B., & Wubbels, T. (1997). De organisatie van de begeleiding van het lio-schap. VELON, 18(4), 48-57.
  • Korthagen, F. A. J., & Wubbels, T. (1997). De grote ommezwaai, historie en praktijk van reflectie in de lerarenopleiding. In De kunst van zelfreflectie Stichting Hermen J. Jacobsfonds.
  • Wilbrink, B. (1997). Bijlage voor opsomming van de discussie over toelating bij numerusfixusstudies. In Gewogen loting gewogen. Advies van de Commissie Toelating Numerusfixusopleidingen (pp. 121-203). SDU Servicecentrum.
  • Felix, C. (1997). Motieven in de volwasseneneducatie. In M. L. L. Volman, & T. T. D. Peetsma (Eds.), Bevorderende en belemmerende factoren voor een levenlang leren. Exploratief onderzoek op microniveau SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Felix, C. (1997). Kijkers-analyse januari t/m juni 1996. Stichting Teleac/NOT.
  • Voorthuis, M. E., & de Jong, U. (1997). Allochtonen in het hoger onderwijs: een geval apart. Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs, 13(2), 116-125.
Page 4666 of 5282