Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,371
Number of items: 53,371
  • Janssen, T. M., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1998). Four orientations on literature teaching: do they result in Differences in teaching and learning and learning outcomes in secondary school? In Global conversations on language and literature: third international conference National Council of Teachers of English, august 5-7 1998, Bordeaux, France (pp. 65-66)
  • Savelsbergh, E. R., de Jong, T., & Ferguson - Hessler, M. G. M. (1998). Competence related differences in problem representations. In P. Reimann, M. van Someren, T. de Jong, & H. Boshuizen (Eds.), the role of multiple representations Elsevier Science.
  • Willems, W. H. (1998). Het gezicht van de ander. Nationaal Comite 4 en 5 mei, 2(2), 16-19.
  • van Gemert, F. H. M. (1998). Ieder voor zich. Kansen, cultuur en criminaliteit van Marokkaanse jongens. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Het Spinhuis.
  • Fischer, A. H., & Manstead, A. S. R. (1998). Emotionele Intelligentie: de kunst om gezond en gelukkig door het leven te gaan. Psychologie en Maatschappij, 85, 373-383.
  • Vernooij, A. T. J. (1998). Een project`Beginselen van de administratieve verwerking'. Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, 98 (4), 162-166.
  • Høst, K., Brugman, D., Tavecchio, L. W. C., & Beem, L. (1998). Students' perception of the moral atmosphere in secondary school and the relationship between moral competence and moral atmosphere. Journal of Moral Education, 27(1), 47-70. https://doi.org/10.1080/0305724980270104
  • Prins, P. J. M. (1998). Het gedragstherapeutisch proces. In P. J. M. Prins, & J. D. Bosch (Eds.), Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen (pp. 38-51). Bohn Stafleu van Loghum.
  • Musterd, S. (1998). Armutskonzentration in Amsterdam: methodisch-theoretische Überlegungen bei der Armutsforschung aus geographischer Sicht und einige empirische Ergebnisse. In J. C. L. van den Ven, & J. M. van der Weiden (Eds.), Berlin und Amsterdam: Struktur, Bild, Großstadtprobleme : Beiträge zur 5. Konferenz Amsterdam-Berlin (pp. 129-139). AME, Amsterdam study centre for the metropolitan environment.
  • Stauder, J. E. A., Molenaar, P. C. M., & van der Molen, M. W. (1998). Brain activity and cognitive transition during childhood: A longitudinal event-related brain potential study. Child Neuropsychology, 5, 41-59. https://doi.org/10.1076/chin.5.1.41.7073
Page 4618 of 5338