Kersenboom, S. (1998). Nityasumangalī: Devadasi tradition in South India. - 2nd ed. Motilal Banarsidass.
de Jong, U., van Leeuwen, M. J., Roeleveld, J., Webbink, H. D., Budil-Nadvornikova, H., Hop, J. P., & Overtoom, I. (1998). Deelname aan hoger onderwijs. - Dl. 1: Studiekeuze en motieven van eerstejaars 1995/96. (SCO-rapport/SEO-rapport; No. 530/458). SCO Kohnstamm Instituut/SEO.
Sluijter, C. (1998). Toetsen en beslissen: Toetsing bij doorstroombeslissingen in het voortgezet onderwijs. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam]. Faculteit der Psychologie UvA.
Willems, P. M. (1998). All things considered: On the measurement of compensation in decision making processes. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Faculteit der Psychologie.
Schmidt, W. F. (1998). Incentives for traffic safety. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Faculteit der Psychologie.
Lucassen, L., & van der Harst, G. (1998). De vreugde van het tellen. Nut en noodzaak van vreemdelingenregisters voor historisch migratie-onderzoek. Tijdschrift voor Sociale Geschiedenis, 3, 293-315.
Derriks, M., & de Kat, E. (1998). Programma's voor de aanpak van gedragsproblemen in het basisonderwijs. Opvattingen van deskundigen. (SCO-rapport; No. 500). SCO-Kohnstamm Instituut.
van der Molen, H., te Nijenhuis, J., & Keen, G. W. (1998). Effectiveness of intelligence test preparation. In W. Tomic, & J. Kingma (Eds.), Conceptual issues in research on intelligence (pp. 307-320). (Advances in cognition and educational practice; No. 5). JAI Press.
Prins, F. J., Busato, V. V., Elshout, J. J., & Hamaker, C. (1998). Een nieuwe bijdrage tot validatie van het (meta)cognitieve deel van de Inventaris Leerstijlen. Pedagogische Studiën, 75(2), 73-93.
van der Stelt, O. (1998). Event-related potentials bij neuropsychiatrische aandoeningen en verslaving. Neuropraxis, 1, 16-23.