Need, A., & de Jong, U. (1999). Is het voor studiesucces belangrijk om uit te kijken naar een goede opleidingsplaats? Een multi-niveau analyse van de studieloopbaan van eerstejaars studenten van cohort 1995/96. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 24(2), 125-143.
Pels, P. J., & Salemink, O. (1999). Introduction: Locating the Colonial Subjects of Anthropology. In P. Pels, & O. Salemink (Eds.), Colonial Subjects. Essays in the Practical History of Anthropology. (pp. 1). The University of Michigan Press.
de Swaan, A., Manor, J., Yen, E., & Reis, E. (1999). Elite perceptions of the poor. Current sociology, 47(4), 1-12.
Goudsblom, J. (1999). The Persistence of Egocentrism and Ethnocentrism in Ideology and Sociology. In C. Mongardini (Ed.), Le condizioni ideologiche del nostro tempo (pp. 169-176). Bulzini Editore.
Meyer, B., & Geschiere, P. (1999). Introduction. In B. Meyer, & P. Geschiere (Eds.), Globalization and Identity. Dialectics of Flow and Closure (pp. 1-16). Blackwell.
Meyer, B., & Geschiere, P. (1999). Commodities and the Power of Prayer. Pentecostalist Attitudes Towards Consumption in Contemporary Ghana. In B. Meyer, & P. Geschiere (Eds.), Globalization and Identity. Dialectics of Flow and Closure. Oxford: Blackwell. Pp. 151-76. (pp. 151-176). Blackwell.
Dronkers, J. (1999). Het betere blijft nog steeds de vijand van het goede. Een antwoord op Van der Werf en Creemers, en Bosker en Scheerens. Pedagogische Studiën, 1(76), 74-81.
Dronkers, J. (1999). Jeugdige intelligentie en later succes in onderwijs en beroep. Psychologie en Maatschappij, 87, 152-165.
Dronkers, J., Uerz, D., & Dekkers, D. (1999). Reken- en taalvaardigheid als voorspeller van B-keuzen in het voortgezet onderwijs. Pedagogische Studiën, 76(3), 170-182.
Evans, U., Need, A., & Need, G. (1999). Etnische polarisatie in de steun voor minderheidsrechten in Oost-Europa. Mens en Maatschappij, 4(74), 309-332.