Wilterdink, N. A. (2000). N.A. Sociale evolutie. Het evolutieperspectief in de sociologie. Wolters-Noordhoff.
ten Dam, G. T. M., van Hout, J. F. M. J., Terlouw, C., & Willems, J. (2000). Onderwijskunde Hoger Onderwijs. Een handboek voor docenten. Van Gorcum.
ten Dam, G. T. M. (2000). Studieloopbaanbegeleiding als professionele activiteit. In G. ten Dam, H. van Hout, C. Terlouw, & J. Willems (Eds.), Onderwijskunde Hoger Onderwijs. Een handboek voor docenten (2e ed., pp. 273-296). Van Gorcum.
ten Dam, G. T. M. (2000). Sociale integratie. In G. ten Dam, H. van Hout, C. Terlouw, & J. Willems (Eds.), Onderwijskunde Hoger Onderwijs. Een handboek voor docenten (2e ed., pp. 273-296). Van Gorcum.
Braaksma, M. A. H., Rijlaarsdam, G. C. W., & van den Bergh, H. (2000). Learning and transfer effects of 'learning-by-observation' in writing argumentative texts. In B. De Benardi, & G. Rossi (Eds.), Writing Conference 2000. Programme and Abstracts. Verona, 6-9 September 2000. (pp. 154-155)
van Rooden, P. T. (2000). Secularization and the Trajectory of Religion in the West. In H. Krop, A. Molendijk, & H. de Vries (Eds.), Post-Theism: Reframing the Judeo-Christian Tradition (pp. 169-188). Peeters.
Brown, D., Kalman, J., Gomez, M., Martino, W., Rijlaarsdam, G. C. W., D' Antonio Stinson, A., & Whiting, M. E. (2000). Annotated Bibliography of Research in the Teaching of English. Research in the Teaching of English.Research in the Teaching of English, 35(920), 261-272.
van Erp, M. C., & Volman, M. L. L. (2000). Een spiraal van ontwikkelingsmogelijkheden. Analyse van het VSD-model in kerndocumenten van het Landelijk experiment verlengde schooldag VO. NIZW/SCO-KI/ILO.
Rijlaarsdam, G. C. W. (2000). Over het wetenschappelijk karakter van de universitaire lerarenopleiding.Kennis en kwaliteit. Opleiding en nascholing van leraren., 17-29.