Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,393
Number of items: 53,393
  • van der Molen, M. W. (2000). Developmental changes in inhibitory processing: Evidence from psychophysiological measures. Biological Psychology, 54(1-3), 207-239. https://doi.org/10.1016/S0301-0511(00)00057-0
  • Hermanns, J. M. A. (2000). Opvoedingsondersteuning: stand van zaken. In W. de Mey (Ed.), Preventie van antisociaal gedrag. Universiteit Gent, Vakgroep Ontwikkelings- Persoonlijkheidspsychologie.
  • Hermanns, J. M. A., & van der Stege, H. (2000). Strategien zur Integration straffälliger Jugendlicher. In R. Bendit (Ed.), Kinder- und Jugendkriminalität. Strategien der Prävention und Intervention in Deutschland und in den Niederlanden. (pp. 268-277). Leske+Budrich.
  • Beeker, M. C. (2000). Grenzeloos gedachtegoed. Rooilijn, 33(4), 167-172.
  • van de Ven, J. P., Lange, A., Schrieken, B., & Emmelkamp, P. (2000). Interapy: de resultaten van een gecontroleerde studie over de behandeling van posttraumatische stress via internet. Dth : kwartaalschrift voor directieve therapie en hypnose, 20(4), 345-361.
  • van de Ven, J. P., Schrieken, B., & Lange, A. (2000). Ruzie met je partner en wat je er aan kunt doen. Nieuwezijds.
  • Kamphuis, J. H., & Emmelkamp, P. M. G. (2000). Stalking: Een forensisch-psychiatrische benadering. Tijdschrift voor Psychiatrie, 42(3), 167-175.
  • van Berkum, J. J. A., Hagoort, P., & Brown, C. M. (2000). The use of referential context and grammatical gender in parsing: A reply to Brysbaert and Mitchell (2000). Journal of Psycholinguistic Research, 29(5), 467-481. https://doi.org/10.1023/A:1005168025226
  • Guldemond, H., & Meijnen, G. W. (2000). Group effects on individual learning achievement. Social Psychology of Education, 4(2), 117-138.
  • Bader, V. M. (2000). Ethnic and religious state-neutrality: utopia or myth? In H. Sicakkan, & Y. Lithman (Eds.), Modes of belonging and politics of recognition Mellen.
Page 4425 of 5340