van der Veer, P. T. (2001). "Religions of India". In Encyclopaedia of the Social and Behavioral Sciences Elsevier Sciences.
van Konijnenburg, P., & Thissen, J. F. C. M. (2001). Dorpswaardering; Leer uw dorpsgemeenschap kennen. Handleiding en Overzicht van de vragen. IVAM.
Lemmens, M., & Severiens, S. E. (2001). Het ongenoegen van tweedejaars vrouwelijke HTO studenten. AXIS/ILO/VHTO. Instituut voor de Lerarenopleiding (oud).
Severiens, S. E., & Joukes, G. (2001). Studenten in het hoger technisch beroepsonderwijs. Verschillen in leerstrategieën, motivatie en positie. AXIS/DHV Drukkers.
van Riessen, M. G. (2001). Examentijd: de flexibele leerroutes van Geschiedeniswerkplaats.Verse Sporen, september, 8-9.
Kooiman, D. (2001). Beeldvorming over India's Maharajas: de rol van de Indian Political Service. In A. Huussen, J. de Jong, & G. Prince (Eds.), Cultuurcontacten: ontmoetingen tussen culturen in historisch perspectief.
Engbersen, G. (2001). De alchemie van de samenleving. Amsterdams Sociologisch Tijdschrift, 28(4).
van Niekerk, W. C. M. (2001). Becoming Dutch and staying Surinamese: culture as a way of live and as a lifestyle. In F. Lindo, & M. van Niekerk (Eds.), Dedication & detachment. Essays in honour of Hans Vermeulen (pp. 179-192). Het Spinhuis.
Penninx, M. J. A. (2001). Immigrants and the dynamics of social exclusion - Lessons for anti-discrimination policies. In F. Lindo, & M. van Niekerk (Eds.), Dedication & detachment. Essays in honour of Hans Vermeulen (pp. 193-211). Het Spinhuis.
Crul, M. R. J. (2001). De sleutel tot succes. Succesvolle Turkse en Marokkaanse tweede generatie jongeren in het onderwijs. In J. Rupp, & T. Veld (Eds.), Succesvolle allochtone leerlingen (pp. 31-47). Garant / Oomo.