Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,393
Number of items: 53,393
  • Grin, J., Spoelstra, S. F., Langeveld, J. W. A., Groot Koerkamp, P. W. G., Luttik, J., & Backus, G. B. C. (2002). The method of Sustainable Technology Development applied tolivestock industry in the Netherlands. In Pre-proceedings fifth IFSA European Symposium. Farming and rural systems research and extension Facolta di Agraria, University of Firenze.
  • Hajer, M. A. (2002). Discourse Analysis and the study of policy making. European Political Science, 61-65.
  • Goudsblom, J. (2002). 'Terug naar Nederland'. De Gids, 165.
  • Veugelers, W. M. M. H., & Zijlstra, H. (2002). Redes de escuelas: une herramiente poderosa. Cuadernos de Pedagogía, 319(dec), 64-68.
  • van Eck, E., Volman, M. L. L., Kraan, A. G., & van Dijk, E. (2002). Ontwikkeling van ict-competenties van docenten: een reviewstudie. SCO-KI / VU.
  • Volman, M. L. L. (2002). Zal ICT het onderwijs veranderen? Zone, 1(4), 4-8.
  • Rijlaarsdam, G. C. W. (2002). Vakdidactiek: een wetenschappelijk discipline? Bijdrage Rondertafel over Inhoud en rol van vakdidactiek als wetenschappelijke discipline. In F. Daems, R. Rymenans, & G. Rogiest (Eds.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings 29e ORD 2002. (pp. 551-552). Universiteit van Antwerpen.
  • Saab, N., & van Joolingen, W. R. (2002). Collaboration and inquiry, do they make a match? In Proceedings of the computer support for collaborative learning. 2002 Conference, Boulder Collorado USA, jan 7-11-2002
  • Saab, N., & van Joolingen, W. R. (2002). Chatten als ondersteuning van het ontdekkend leerproces. In F. Daems, R. Rymenans, & G. Rogiest (Eds.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings 29e ORD 2002. (pp. 62-63). Universiteit van Antwerpen.
  • Bode, M. (2002). Indian indigenous pharmaceuticals: Tradition, modernity and nature. In W. Ernst (Ed.), Plural medicine, tradition and modernity, 1800-2000 (pp. 184-203). Routledge.
Page 4231 of 5340