Search results

    Filter results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 52,853
Number of items: 52,853
  • Open Access
    van Schendel, W. (2002). Geographies of knowing, geographies of ignorance: jumping scale in Southeast Asia. Environment and Planning D - Society & Space, 20(6), 647-668. https://doi.org/10.1068/d16s
  • Open Access
    Roelfsema, P. R., Lamme, V. A. F., Spekreijse, H., & Bosch, H. (2002). Figure-ground segregation in a recurrent network architecture. Journal of Cognitive Neuroscience, 14(4), 525-537. https://doi.org/10.1162/08989290260045756
  • Open Access
    Ruigrok, H. E. M. (2002). Wonen doe je zelf : evaluatie van ondersteund wonen van mensen met een verstandelijke handicap. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Terborg, J. R. H. (2002). Liefde en conflict. Seksualiteit en gender in de afro-Surinaamse familie. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Eigen Beheer.
  • Open Access
    Bennebroek Gravenhorst, K. M. (2002). Sterke staaltjes van samenwerking : survey-feedback voor het aanpakken van belemmeringen bij organisatieverandering. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Kluwer.
  • Open Access
    Song, P. (2002). Transnational Social Practice from Below: The Experiences of a Chinese Leneage. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Vosse, A. J. M. (2002). Evaluatie van tutorleren in Nederland : een onderzoek naar de cognitieve en sociaal-emotionele effecten van een tutorprogramma voor rekenen-wiskunde in het basisonderwijs. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    van der Leij, A. (2002). De dynamiek van stagnerend leren. (Oratiereeks). Vossiuspers UvA.
  • Open Access
    Beersma, B. (2002). Small group negotiation and team performance. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Kurt Lewin Instituut.
  • Open Access
    Verzaal, H. (2002). Empowerment in de jeugdzorg : onderzoek naar empowerment : bevorderend gedrag van hulpverleners. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Page 4215 of 5286