Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,393
Number of items: 53,393
  • Murray, T., & van Joolingen, W. R. (2002). Learning environment for inquiry skills. In Proceedings of the computer support for collaborative learning. 2002 Conference, Boulder Collorado USA, jan 7-11-2002 (pp. 739)
  • Veenman, M. V. J., Prins, J., & Elshout, J. J. (2002). Initial learning in a complex computer simulated environment: The role of metacognitive skills and intellectual ability. Computers in Human Behavior, 18, 327-342. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(01)00038-3
  • Veenman, M. V. J. (2002). Conferentieverslag 9th Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), August 28th-September 1st 2001, Fribourg (Zwitserland). Pedagogische Studiën, 79, 64-65.
  • Veenman, M. V. J., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2002). Het meten van metacognitieve vaardigheden. In F. Daems, R. Rymenans, & G. Rogiest (Eds.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings 29e ORD 2002. (pp. 102-103). Universiteit van Antwerpen.
  • Andeweg, A., van Luit, J. E. H., Veenman, M. V. J., & Vendel, P. C. M. (2002). Hulp bij leerproblemen; rekenen - wiskunde. Samson H.D. Tjeenk Willink.
  • van der Veer, P. T. (2002). "God must be liberated. A Hindu liberation movement in Ayodhta". In G. Shah (Ed.), Social Movements and the State. Sage.
  • van der Veer, P. T. (2002). Islam en het "beschaafde" Westen, essays over de 'achterlijkheid' van religies. Meulenhoff.
  • van der Veer, P. T. (2002). "Religion in South Asia". Annual Review of Anthropology, 31.
  • van der Veer, P. T. (2002). "Cosmopolitan Options". Etnografica, 6(1).
  • van der Veer, P. T. (2002). "Nederland en de Islam". Amsterdams Sociologisch Tijdschrift.
Page 4187 of 5340