Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,854
Number of items: 52,854
  • Meijnen, G. W. (2002). Met autonomie begeven we ons op een smal pad. In F. van der Heijden (Ed.), Over de lijnen : een veelzijdige visie op ruimte en regels in het onderwijs. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.
  • van de Werfhorst, H. G. (2002). Fields of study, acquired skills and the wage benefit from a matching job. Acta Sociologica, 45(4), 287-303.
  • Emmelkamp, P. M. G., Emmelkamp, J., de Ruiter, C., & de Vogel, V. (2002). Effectiviteit van psychotherapeutische behandeling bij plegers van seksueel geweld. Tijdschrift voor Seksuologie, 26, 97-104.
  • Hermanns, J. M. A. (2002). Geloven kinderen volwassenen teveel op hun woord? Literatuurselectie Kinderen en Adolescenten, 9, 237-238.
  • van der Leij, D. A. V. (2002). De dynamiek van stagnerend leren. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 41(3), 121-142.
  • Meeter, M., Murre, J. M. J., & Talamini, L. M. (2002). A computational approach to memory deficits in schizophrenia. Neurocomputing, 44-46(j), 929-936. https://doi.org/10.1016/S0925-2312(02)00493-9
  • Parvizi Amineh, M. (2002). Eurasia in transition. Development ISSues, 4(2).
  • Musterd, S. (2002). De nieuwe Amsterdamse kernvoorraad: woonmilieus in de creatieve culturele kennisstad. University of Amsterdam.
  • Aalbers, M. B., Deurloo, M. C., Musterd, S., van der Oord, M. A. W., & Slot, J. (2002). Bijstand in Amsterdam: weinig concentraties, relatief grote spreiding. (Fact sheet; No. 5). O+S, het Amsterdamse Bureau voor Onderzoek en Statistiek.
  • Christoffels, I., Young, A. W., Owen, A. M., Scott, S. K., Keane, J., & Lawrence, A. D. (2002). Reading the mind from eye gaze. Neuropsychologia, 40(8), 1138.
Page 4105 of 5286