Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,854
Number of items: 52,854
  • van Ginkel, R. J., & Henkes, B. (2003). On Peasants and `Primitive Peoples¿. Moments of Rapprochement and Distance between Folklore Studies and Anthropology in the Netherlands. Ethnos, 68(1), 112-134. https://doi.org/10.1080/0014184032000060407
  • den Boon, A., & Neijens, P. (2003). Media en reclame. - 4e dr. Stenfert Kroese.
  • van Ginkel, R. J. (2003). Hollandse tonelen: een etnologische verkenning. In T. de Nijs, & E. Beukers (Eds.), Geschiedenis van Holland. Deel IIIB (pp. 621-694). Verloren.
  • van Ruler, A. A. (2003). Valt communicatie niet te managen? Een reactie op het interview met Cees van Woerkum. Comma, magazine voor overheidscommunicatie, 15(3).
  • van Riessen, M. G. (2003). De eerste schreden van de opleidingsschool. Didaktief & School, 33(6), 38-39.
  • van Riessen, M. G. (2003). Leraar krijgt woning. Bespreking van Onderwijsarbeidsmarkt in beeld. Jaarboek 2. Uitgave onderwijs-arbeidsmarkt. Didaktief & School, 33(5), 19.
  • Lieten, G. C. M. (2003). Child Labour in South Asia: An Account of Numbers. In G. Lieten, & et al (Eds.), Small Hands in South Asia Manohar.
  • Lieten, G. C. M. (2003). Introduction. In G. Lieten, & et al (Eds.), Small Hands in South Asia Manohar.
  • Meijer, J., Veenman, M. V. J., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2003). The relation between metacognitive skills, intelligence and learning results in various age groups and types of tasks. In L. Mason, S. Andreuzza, B. Arfè, & L. Del Favero (Eds.), Abstracts of the 10th Biennial Meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction (pp. 181). Cooperativa Libraria Editrice Università di Padova.
  • Lieten, G. C. M. (2003). Children as Agents in Development. Final Report. Plan International, Mimeo.
Page 4060 of 5286