Beenakker, J. J. M., & Kalsbeek, G. T. (2004). Geography web lessons following the Geoquest model. In Yearbook, Review Conference in 8-years educational collaboration between School of Education Cantho University and Dutch Universities (pp. 64-67). Cantho University.
van Boxtel, C. A. M. (2004). Studying peer interaction from three perspectives: the example of collaborative learning. In J. van der Linden, & P. Renshaw (Eds.), Learning: Shifting Perspectives to Learning, Instruction and Teaching (pp. 125-144). Kluwer Academic Publishers.
Burgers, J., & Snel, E. (2004). Normen en waarden: het debat over fatsoen en moraal. Sociologische Gids, 51, 193-196.
Baumann, G., Schiffauer, W., Kastoryano, R., & Vertovec, S. (2004). Civil Enculturation: Nation-State, Schools and Ethnic Difference in Four European Countries. Berghahn.
van Riessen, M. G., van Straaten, D., & Wilschut, A. (2004). Geschiedenisdidactiek. Handboek voor de vakdocent. Coutinho.
Baumann, G., & Gingrich, A. (2004). Grammars of Identity/Alterity: A Structural Approach. Berghahn.
van Riessen, M. G., van Straaten, D., & Verkuil, D. (2004). Dekolonisatie en Koude Oorlog in Vietnam. Geschiedeniswerkplaats CE examenkatern havo. Wolters-Noordhoff.
van Riessen, M. G., van Straaten, D., & Verkuil, D. (2004). Dekolonisatie en Koude Oorlog in Vietnam. Geschiedeniswerkplaats CE examenkatern vwo. Wolters-Noordhoff.
van Riessen, M. G. (2004). Dekolonisatie en Koude Oorlog in Vietnam. Geschiedeniswerkplaats CE examenkatern vwo. Wolters-Noordhoff.
Baumann, G., & Gingrich, A. (2004). Debating Grammars: Arguments and Prospects. In G. Baumann, & A. Gingrich (Eds.), Grammars of Identity/Alterity: A Structural Approach Berghahn.