UvA DARE | Search results

Full text
Document type

Organisation

Results: 52,855

Number of items: 52,855

Veugelers, W., de Jong, U., & Schellings, G. (2004). De tweede fase in onderzoek: studie naar het onderzoek van de tweede fase havo/vwo: de jaren 2002 en 2003. Instituut voor de Lerarenopleiding, UvA.
Veugelers, W. M. M. H. (2004). Between control and autonomy: Restructuring Secondary Education in the Netherlands. Journal of Educational Change, 5, 141-160.
Fennema, M., & Schijf, H. (2004). Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuiteit en verandering. AUP.
Weststrate, C., & et al., U. (2004). Cap 3 La dinámica del ciclo didáctico. In Gedecite, de la gestión de residuos en el colegio a la ciudadanía medioambiental, programme Comenius 87396-CP-1-2000-1-FR-Comenius-C31
Nobel, J., & Fennema, M. (2004). Economische elites na de dekolonisatie van Nederlands-Indië. Verlies van posities, desintegratie van netwerken, verschuiving van zwaartepunten. In Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuiteit en verandering (pp. 15-38). AUP.
Fennema, M., & Schijf, H. (2004). Inleiding. In M. Fennema, & H. Schijf (Eds.), Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuïteit en verandering (pp. 7-14). AUP.
van Krieken, C. M. (2004). Biologie onderwijs in Vietnam. Een project om de lerarenopleiding te verbeteren. Niche, 4 sept(jg 35), 51-54.
Visser, J. (2004). Industrial Relations in Europe report for 2003-2004. European Commission, Dept. of Employment and Social Affairs.
Beaulieu, A. (2004). From brainbank to database: the informational turn in the study of the brain. Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, 35(2), 367-390. https://doi.org/10.1016/j.shpsc.2004.03.011
Molleman, G. R. M., Peters, L. W. H., Hosman, C. M. H., & Kok, G. J. (2004). Implementation of a quality assurance instrument (Preffi 1.0) to improve the effectiveness of health promotion in The Netherlands. NIGZ. http://Health Education Research, advance access December 21

Page 3879 of 5286

UvA-DARE

Digital Academic Repository

Full text

Document type

Organisation

Veugelers, W., de Jong, U., & Schellings, G. (2004). De tweede fase in onderzoek: studie naar het onderzoek van de tweede fase havo/vwo: de jaren 2002 en 2003. Instituut voor de Lerarenopleiding, UvA.

Veugelers, W. M. M. H. (2004). Between control and autonomy: Restructuring Secondary Education in the Netherlands. Journal of Educational Change, 5, 141-160.

Fennema, M., & Schijf, H. (2004). Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuiteit en verandering. AUP.

Weststrate, C., & et al., U. (2004). Cap 3 La dinámica del ciclo didáctico. In Gedecite, de la gestión de residuos en el colegio a la ciudadanía medioambiental, programme Comenius 87396-CP-1-2000-1-FR-Comenius-C31

Nobel, J., & Fennema, M. (2004). Economische elites na de dekolonisatie van Nederlands-Indië. Verlies van posities, desintegratie van netwerken, verschuiving van zwaartepunten. In Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuiteit en verandering (pp. 15-38). AUP.

Fennema, M., & Schijf, H. (2004). Inleiding. In M. Fennema, & H. Schijf (Eds.), Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuïteit en verandering (pp. 7-14). AUP.

van Krieken, C. M. (2004). Biologie onderwijs in Vietnam. Een project om de lerarenopleiding te verbeteren. Niche, 4 sept(jg 35), 51-54.

Visser, J. (2004). Industrial Relations in Europe report for 2003-2004. European Commission, Dept. of Employment and Social Affairs.

Beaulieu, A. (2004). From brainbank to database: the informational turn in the study of the brain. Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, 35(2), 367-390. https://doi.org/10.1016/j.shpsc.2004.03.011

Molleman, G. R. M., Peters, L. W. H., Hosman, C. M. H., & Kok, G. J. (2004). Implementation of a quality assurance instrument (Preffi 1.0) to improve the effectiveness of health promotion in The Netherlands. NIGZ. http://Health Education Research, advance access December 21

UvA-DARE

Digital Academic Repository

Search results

Filter results

Full text

Document type

Publication year

Organisation

Veugelers, W., de Jong, U., & Schellings, G. (2004). De tweede fase in onderzoek: studie naar het onderzoek van de tweede fase havo/vwo: de jaren 2002 en 2003. Instituut voor de Lerarenopleiding, UvA.

Veugelers, W. M. M. H. (2004). Between control and autonomy: Restructuring Secondary Education in the Netherlands. Journal of Educational Change, 5, 141-160.

Fennema, M., & Schijf, H. (2004). Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuiteit en verandering. AUP.

Weststrate, C., & et al., U. (2004). Cap 3 La dinámica del ciclo didáctico. In Gedecite, de la gestión de residuos en el colegio a la ciudadanía medioambiental, programme Comenius 87396-CP-1-2000-1-FR-Comenius-C31

Nobel, J., & Fennema, M. (2004). Economische elites na de dekolonisatie van Nederlands-Indië. Verlies van posities, desintegratie van netwerken, verschuiving van zwaartepunten. In Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuiteit en verandering (pp. 15-38). AUP.

Fennema, M., & Schijf, H. (2004). Inleiding. In M. Fennema, & H. Schijf (Eds.), Nederlandse elites in de twintigste eeuw. Continuïteit en verandering (pp. 7-14). AUP.

van Krieken, C. M. (2004). Biologie onderwijs in Vietnam. Een project om de lerarenopleiding te verbeteren. Niche, 4 sept(jg 35), 51-54.

Visser, J. (2004). Industrial Relations in Europe report for 2003-2004. European Commission, Dept. of Employment and Social Affairs.

Beaulieu, A. (2004). From brainbank to database: the informational turn in the study of the brain. Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, 35(2), 367-390. https://doi.org/10.1016/j.shpsc.2004.03.011

Molleman, G. R. M., Peters, L. W. H., Hosman, C. M. H., & Kok, G. J. (2004). Implementation of a quality assurance instrument (Preffi 1.0) to improve the effectiveness of health promotion in The Netherlands. NIGZ. http://Health Education Research, advance access December 21