Baillergeau, E. N. (2004). L'implication des habitants dans les projets d'aménagement urbain aux Pays-Bas. Al Maouil.
Baillergeau, E. N. (2004). L'implication des habitants dans la revalorisation des villes fortifiées en Belgique et aux Pays-Bas. (Septentrion Programme; No. IIIb). European Commission / CIR.
Blom, S. V., Severiens, S. E., Broekkamp, H., & Hoek, D. J. (2004). Zelfstandig leren van allochtone en autochtone leerlingen in het Studiehuis. Eindrapport project 1999-2004. ILO, UvA.
Blom, S. V. (2004). Education. In D. Fokkema, & F. Grijzenhout (Eds.), 1650-2000. Accounting for the Past Dutch Culture in a European Perspective (pp. 197-228). Royal Van Gorcum/Palgrave.
Kieft, M. H., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2004). Writing styles and writing tasks. In L. Allal, & B. Schneuwly (Eds.), Abstracts Writing 2004. 9th International Conference of the EARLI Special Interest Group of Writing (pp. 78). University of Geneva, Switzerland.
Kieft, M. H., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2004). Learning to write argumentative texts about literature. In Abstracts of the 7th National Writing Across the Curriculum Conference (pp. 44).
Rijns, Y. T. S. M., & Veugelers, W. M. M. H. (2004). Van student naar docent. In G. ten Dam, W. Veugelers, W. Wardekker, & S. Miedema (Eds.), Pedagogisch Opleiden. De pedagogische taak van de lerarenopleidingen Uitgeverij SWP.
Broekkamp, H. (2004). Flexibel strategiegebruik: Hoe leerlingen kunnen leren om hun leerstrategieën af te stemmen op de eisen van een studietaak. In M. Essers, J. van Hout, H. Schoots-Wilke, A. Vincken, & G. Wijers (Eds.), Toolkit: De leerling in ontwikkeling (update 4) Kluwer.
Molleman, G. R. M., Ploeg, M. A., Hosman, C. M. H., & Peters, L. W. H. (2004). Preffi 2.0: un outil neérlandais pour analyser l'efficacité des interventions en promotion de la santé. Promotion & Éducation, 1, 22-27.
Parvizi Amineh, M. (2004). Towards Rethinking Geopolitics. Central Eurasian Studies Review, 3(1), 7-8.