Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,464
Number of items: 53,464
  • Sunier, T. (2005). De dynamiek van identiteitsvorming. Eutopia, 11, 137-143.
  • van Niekerk, W. C. M. (2005). Hindostanen uit Suriname in Nederland en de relatie met India. Een verkenning ten behoeve van de voorbereiding van een eventuele Lalla Rookh Leerstoel. Instituut voor migratie en etnische stud.
  • Geschiere, P. L. (2005). [Review of: P. Stoller. Stranger in the Village of the Sick]. American Anthropologist.
  • Landman, N., & Sunier, T. (2005). Ze zijn gelukkig maar een beetje religieus. Secularisatie en islamitische organisatievorming in Nederland. Migrantenstudies, 21(1), 13-29.
  • Wendrich, E. J. C., Blom, S. V., Dieleman, A., & Wardekker, W. L. (2005). Competentiegericht onderwijs: een reflectie. In W. Veugelers, & R. Bosman (Eds.), De strijd om het curriculum Garant.
  • van Drie, J. P., van Boxtel, C. A. M., Erkens, G., & Kanselaar, G. (2005). Using representational tools to support historical reasoning in Computer-supported Collaborative Learning. Technology, Pedagogy and Education, 14(1), 25-42.
  • Bok, R., & Leenders, H. H. M. (2005). Opvoeden tot kritisch burger. NVO Bulletin, 6(4), 1-5.
  • Leenders, H. H. M. (2005). Caroline Hopf: Die experimentelle Pädagogik. Eine Lücke in der deutschen pädagogischen Historiographie überzeugend geschlossen. (Buchbesprechung) [Review of: Die experimentelle Pädagogik]. Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 2, 128-130.
  • Rath, J. C. (2005). Against the current. The establishment of Islam in the Netherlands. Diversité Canadienne / Canadian Diversity, 4(3), 31-34.
  • Sunier, T. (2005). Constructing Islam: Places of Worship and the Politics of Space in the Netherlands. Journal of Contemporary European Studies, 13(3), 319-336. https://doi.org/10.1080/14782800500378409
Page 3797 of 5347