Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,475
Number of items: 53,475
  • Janssen, S., Chessa, A., & Murre, J. (2005). The reminiscence bump in autobiographical memory: Effects of age, gender, education, and culture. Memory, 13(6), 658-668. https://doi.org/10.1080/09658210444000322
  • de Haan, L. J., & Zoomers, A. (2005). Exploring the frontier of livelihoods research. Development and Change, 36, 27-48. https://doi.org/10.1111/j.0012-155X.2005.00401.x
  • Tavecchio, L. W. C., & Fukkink, R. G. (2005). Empirisch onderzoek naar de Nederlandse kinderopvang. Een overzicht van de laatste 30 jaar. In M. Vandenbroeck (Ed.), Pedagogisch Management in de Kinderopvang (pp. 114-125). Uitgeverij SWP.
  • Daselaar, S. M., Veltman, D. J., Rombouts, S. A. R. B., Raaijmakers, J. G. W., & Jonker, C. (2005). Aging affects both perceptual and lexical/semantic components of word stem priming: An event-related fMRI study. Neurobiology of Learning and Memory, 83(3), 251-262. https://doi.org/10.1016/j.nlm.2005.01.005
  • Mamadouh, V. D. (2005). Besturen in Europa : kan Engels de voertaal worden in de EU? Geografie, 14(5), 26-27.
  • Ostendorf, W., & Musterd, S. (2005). Segregatie en integratie: feiten en visies. In P. BrassĂ©, & H. Krijnen (Eds.), Gescheiden of gemengd: een verkenning van etnische concentratie op school en in de wijk. (pp. 77-93). Forum, Instituut voor Multiculturele Ontwikkeling.
  • Meeter, M., & Murre, J. M. J. (2005). Tracelink: A model of consolidation and amnesia. Cognitive Neuropsychology, 22(5), 559-587. https://doi.org/10.1080/02643290442000194
  • Oostveen, A.-M., & van den Besselaar, P. A. A. (2005). User involvement in large-scale e-Government projects: finding an effective combination of strategies and methods. In A. Følstad, J. Krogstie, & R. Oppermann (Eds.), User involvement in e-Government development projects. (pp. 11-18). SINTEF report.
  • Hermanns, J. (2005). Opvoedingsondersteuning. In J. Hermanns, C. van Nijnatten, & F. Verheij (Eds.), Handboek Jeugdzorg. Deel 2. Methodieken en Programma's (pp. 22-34). Bohn Stafleu van Loghum.
  • Kindt, M., van den Hout, M., & Buck, N. (2005). Dissociation related to subjective memory fragmentation and intrusions but not to objective memory disturbances. Journal-of-Behavior-Therapy-and-Experimental-Psychiatry., 36(1), 43-59.
Page 3711 of 5348