Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,489
Number of items: 53,489
  • Montero-Sieburth, M., & Meléndez, E. (2007). The new nativism and Latinos in a changing society. In M. Montero-Sieburth, & E. Meléndez (Eds.), Latinos in a Changing Society (pp. 3-33). Praeger.
  • Montero-Sieburth, M. (2007). The "Sí se puede" newcomers. Mexicans in New England. In M. Montero-Sieburth, & E. Meléndez (Eds.), Latinos in a Changing Society (pp. 58-92). Praeger.
  • Boersma, A. M. E., ten Dam, G. T. M., Volman, M. L. L., & Wardekker, W. L. (2007). De MADD days: een ontwerp gericht op de klas als leergemeenschap voor beroepsvoorbereiding in het vmbo. In R. Bosker, S. Doolaard, & A. Jacobse (Eds.), Zorgvuldig en veelbelovend onderwijs. Proceedings van de 34e Onderwijs Research Dagen (pp. 51). Gion.
  • Volman, M. L. L., & ten Dam, G. T. M. (2007). Learning and the development of social identities in the subjects Care and Technology. British Educational Research Journal, 33(6), 845-866. https://doi.org/10.1080/01411920701656985
  • Blom, S. V., Hoek, D. J., & ten Dam, G. T. M. (2007). Metacognitieve zelfregulatie, motivatie en perceptie van klassenklimaat. Zijn er sociaal-culturele verschillen? Pedagogische Studiën, 84(1), 20-36.
  • Pijls, M. H. J., Dekker, R., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (2007). Samenwerkend computerondersteund wiskunde leren en de rol van de docent in havo-4. Pedagogische Studiën, 84(5), 391-406.
  • Pijls, M. H. J., & Dekker, R. (2007). 'We have learned to think more deeply and thoroughly'. In Mathematical Activity in Classroom Practice and as Research Object in Didactics: Two Complementary Perspectives. Proceedings of the CIEAEM 59 (pp. 257-260). CIEAEM.
  • Klehe, U.-C., & Kleinmann, M. (2007). Typische verus maximale Arbeitsleistung. In H. Schuler, & K. Sonntag (Eds.), Handbuch der Arbeits- und Organisationspsychologie (pp. 254-259). Hogrefe.
  • van Niekerk, W. C. M. (2007). Premigration legacies and transnational identities. Afro-Surinamese and Indo-Surinamese in the Netherlands. In H. Henke, & K.-H. Magister (Eds.), Constructing vernacular culture in the trans-Caribbean (pp. 3-21). Lexington Books.
  • Doomernik, J. M. J. (2007). Open borders, close monitoring. In M. Jandl (Ed.), Innovative concepts for alternative migration policies. Ten innovative approaches to challenges of migration in the 21st century (pp. 89-97). (IMISCOE Reports). Amsterdam University Press.
Page 3584 of 5349