Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,562
Number of items: 53,562
  • Verger, A., & Novelli, M. (2009). Education is not for sale: teachers’ unions pluri-scalar struggles against liberalising the education sector. In M. Novelli, & A. Ferus-Comelo (Eds.), Globalization, knowledge & labour: education for solidarity within spaces of resistance (pp. 80-102). (Rethinking globalizations; No. 22). Routledge.
  • Verrest, H. (2009). Caribbean urban livelihoods and policies: targeting assets, vulnerability and diversity. In D. McGregor, D. Dodman, & D. Barker (Eds.), Global change and Caribbean vulnerability: environment, economy and society at risk (pp. 336-362). University of the West Indies Press.
  • Pels, D. (2009). Verticale democratie: populisme en de noodzakelijke vernieuwing van de politiek. In J. T. J. van den Berg, E. Meurs, A. M. van Omme, M. F. Stein, & J. Vis (Eds.), Humeurig volk, rusteloze politiek: een vooruitblik op de gemeenteraadsverkiezingen 2010 (pp. 67-80). (Jaarboek Vereniging van Griffiers; No. 5). Sdu Uitgevers.
  • Pels, D. (2009). Populisme als uitdaging. Openbaar Bestuur, 19(3), 7-10.
  • Reijnders, S. (2009). Plaatsen van verbeelding: een etnografie van de tv-detective tour. Tijdschrift voor Mediageschiedenis, 12(1), 132-152. http://www.boomlemmatijdschriften.nl/tijdschrift/TMG/2009/01/TMG_2009_007_001_007.pdf
  • Reijnders, S. (2009). Schuldig landschap: over de toeristische aantrekkingskracht van Baantjer, Wallander en Inspector Morse. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 37(2), 118-132. https://doi.org/10.1347/tijd.37.2.118
  • Merry, M. S. (2009). Patriotism, history and the legitimate aims of American education. Educational Philosophy and Theory, 41(4), 378-398. https://doi.org/10.1111/j.1469-5812.2007.00363.x
  • de Ruyter, D. J., & Merry, M. S. (2009). Why education in public schools should include religious ideals. Studies in Philosophy and Education, 28(4), 295-311. https://doi.org/10.1007/s11217-008-9120-4
  • Merry, M. S., & Driessen, G. (2009). Islamic schools in North America and the Netherlands: inhibiting or enhancing democratic dispositions? In P. A. Woods, & G. J. Woods (Eds.), Alternative education for the 21st century: philosophies, approaches, visions (pp. 101-122). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9780230618367_7
  • McElvany, N., & van Steensel, R. (2009). Potentials and challenges of family literacy interventions: the question of implementation quality. European Educational Research Journal, 8(3), 418-433. https://doi.org/10.2304/eerj.2009.8.3.418
Page 3213 of 5357