Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,562
Number of items: 53,562
  • Fischer, A. H., & Evers, C. (2010). Anger in the context of gender. In M. Potegal, G. Stemmler, & C. Spielberger (Eds.), International handbook of anger: constituent and concomitant biological, psychological and social processes (pp. 349-360). Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-89676-2_20
  • Schilder, C. M., Seynaeve, C., Beex, L. V., Boogerd, W., Linn, S. C., Gundy, C. M., Huizenga, H. M., Nortier, J. W., van der Velde, C. J., van Dam, F. S., & Schagen, S. B. (2010). Effects of tamoxifen and exemestane on cognitive functioning of postmenopausal patients with early breast cancer: results from the neuropsychological side study of the Tamoxifen and Exemestane adjuvant multinational trial. Journal of Clinical Oncology, 28(8), 1294-1300. https://doi.org/10.1200/JCO.2008.21.3553
  • Grasman, R. P. P. P., Huizenga, H. M., & Geurts, H. M. (2010). Departure from normality in multivariate normative comparison: the Cramér alternative for hotelling'sT2. Neuropsychologia, 48(5), 1510-1516. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2009.11.016
  • Patel, P. J., & Rutten, M. (2010). Patidars as metaphor of Indian diaspora. In B. S. Baviskar, & T. Patel (Eds.), Understanding Indian society: past and present: essays for A.M. Shah (pp. 220-256). Orient Blackswan.
  • Kuschel, S., Förster, J., & Denzler, M. (2010). Going beyond information given: how approach versus avoidance cues influence access to higher order information. Social Psychological and Personality Science, 1(1), 4-11. https://doi.org/10.1177/1948550609345023
  • Burgoon, B. (2010). Betwixt and between?: the European Union’s redistributive management of globalization. Journal of European Public Policy, 17(3), 433-448. https://doi.org/10.1080/13501761003661893
  • Richters, A. (2010). De spin en het web: een context-gestuurde benadering van psychosociaal lijden. In H. Beijers, & R. van Dijk (Eds.), Kralen zonder ketting: een verkenning van het antropologisch perspectief in de psychiatrie (pp. 2-6). AMB.
  • McElvany, N., Herppich, S., van Steensel, R., & Kurvers, J. (2010). Zur Wirksamkeit familiärer Frühförderungsprogramme im Bereich Literacy: Ergebnisse einer Meta-Analyse. Zeitschrift für Pädagogik, 56(2), 178-192.
  • Kroesbergen, E. H., Sontag, L., van Steensel, R. C. M., Leseman, P. P. M., & van der Ven, S. H. G. (2010). Plaatsing van leerlingen met een beperking in het reguliere onderwijs: de ontwikkeling van schoolvaardigheden, competentiebeleving en probleemgedrag. Pedagogische Studiën, 87(5), 350-366.
  • Veugelers, W. (2010). De leerkracht als pedagogisch model. In M. Hogenes, C. de Booys, C. Gravesteijn, & R. Diekstra (Eds.), De leerkracht als opvoeder (pp. 67-80). SDU.
Page 3013 of 5357