Elsaesser, T. (1991). Primary identification and the historical subject. In R. Burnett (Ed.), Explorations in film theory (pp. 86-99). Indiana University Press.
Elsaesser, T. (1991). Die Inszenierung der Objekte. In H. Hurst, & H. Gassen (Eds.), Kameradschaft - Querelle: Kino zwischen Deutschland und Frankreich (pp. 173-184). CICIM.
van Sas, N. C. F. (1991). Fin-de-siècle als nieuw begin: nationalisme in Nederland rond 1900. Bijdragen en Mededelingen betreffende de Geschiedenis der Nederlanden, 106, 569-609.
van Sas, N. C. F. (1991). Ceasar, Brutus, Cincinnatus: Daendels als redder van Nederland. In P. Gielissen (Ed.), Herman Willem Daendels 1762-1818 (pp. 61-70). Matrijs.
van Belzen, J. A. (1991). Gereformeerden en hun psychiatrie. In S. Polman (Ed.), Gereformeerden, Katholieken en hun psychiatrie (pp. 9-32). Geest.verz.APZ Dennenoord.
Mathijsen-Verkooijen, M. T. C. (1991). Jan Lenders. De burger en de volksschool. Spektator, 20, 441-442.
Pranger, M. B. (1991). De kracht van het lot; een essay over lot en voorbeschikking bij Calvijn en Hartmann von Aue. Kerk en Theologie, 42, 145-154.
Schoonen, R. (1991). De evaluatie van schrijfvaardigheidsmetingen. Een empirische studie naar betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van schrijfvaardigheidsmetingen in de achtste groep van het basisonderwijs. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Weststeijn, W. G. (1991). Andrej Belyj's 'Dramatic Symphony'. Avantgarde, 5/6, 163-179.
van Henten, J. W. (1991). The story of Susanna as a pre-rabbinic midrash tot Dan. 1:1-2.Publications of the Juda Palache Institute, 1-14.