Hengeveld, K. (2002). Enkelvoudige zinnen. In R. Appel, A. Baker, K. Hengeveld, F. Kuiken, & P. Muysken (Eds.), Taal en taalwetenschap (pp. 119-133). Blackwell.
Hengeveld, K. (2002). Complexe zinnen. In R. Appel, A. Baker, K. Hengeveld, F. Kuiken, & P. Muysken (Eds.), Taal en taalwetenschap (pp. 134-147). Blackwell.
Hengeveld, K. (2002). Woordvolgorde. In R. Appel, A. Baker, K. Hengeveld, F. Kuiken, & P. Muysken (Eds.), Taal en taalwetenschap (pp. 148-162). Blackwell.
van der Poel, I. M. (2002). De l'image peinte à la théorie littéraire. Giovanni Bellini selon Julia Kristeva. Revue des lettres et de traduction, 8, 231-241.
van der Poel, I. M. (2002). 'Wie is er bang voor het Frans?' Redactioneel. Amsterdamse Boekengids Interdisciplinair, 32, 1.
Poelmans, P., & de Jong, C. A. M. (2002). Authorware and E-prime: create your own computerized experiment. Glot International, 6(1), 26-29.
Boumans, L., & Zekhnini, A. (2002). Survey-onderzoek in een multi-etnische volkswijk in Utrecht. In H. Houtkoop, & J. Veenman (Eds.), Interviewen in de multiculturele samenleving (pp. 79). Van Gorcum.
Zekhnini, A. (2002). Second language learners¿ contact with the target language and acquisition away-from-classroom. In A. Hvenekilde, & J. Nortier (Eds.), Meetings at the Crossroads Studies of multilingualism and multiculturalism in Oslo and Utrecht
Don, J. (2002). Spleetogen en knipogen. Onze Taal, 71, 288-288.
Jansonius-Schultheiss, K. (2002). Taaldiagnostiek. In T. Kievit, J. A. Tak, & J. D. Bosch (Eds.), Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen. - 6e herziene druk (pp. 453-486). De Tijdstroom.