Hulstijn, J. H. (2002). What does the impact of frequency tell us about the language acquisition device?Studies in Second Language Acquisition, 24, 269-273.
Sierra Martinez, F. F. (2002). La educacion intercultural - un reto en el presente de Europa. In A. C. del Canto, R. Cleminson, A. Gordo, & A. Munoz (Eds.), La education intercultural - un reto en el presente de Europa Communidad de Madrid - Consejeno de Educacion.
de Vries, H. (2002). Die andere Theologie: Adorno uber begriffliche Idolatrie. In Uhl, & Boelderl (Eds.), Die Sprachen der Religion Parerga Verlag.
de Vries, H. (2002). Autour du theologico-politique. In J. Cohen, & R. Zagury-Orly (Eds.), Judeites: Questions pour Jacques Derrida (pp. 277-301). Galilee.
de Vries, G. H. (2002). Pragmatism for Medical Ethics. In J. Keulartz, & M. Korthals (Eds.), Bioethics and Pragmatism Kluwer.
Barend-van Haeften, M. L. (2002). [Review of: R.H. Hesselink. De gevangenen uit Nambu. Een waar geschied verhaal over de VOC in Japan. Nederlandse vertaling en bewerking J. Meerman en R.H. Hesselink]. Zeventiende Eeuw, 18(1), 91-92.
de Vries, H. (2002). Response to Nicholas Wolterstorff and Casey Haskins. In L. Nagl (Ed.), Religion nach der Religionskritik (pp. 301-314). Akademie Verlag/Oldenburg Verlag.
de Vries, G. H., & Marres, N. (2002). Tussen toegang en kwaliteit - legitimatie van expertise op het Internet. In C. J. M. Schuyt, & H. Dijstelbloem (Eds.), De publieke dimensie van kennis (pp. 171-247). (Voorstudies en Achtergronden). SDU.
de Vries, G. H. (2002). Het normatieve ongemak van het wetenschapsonderzoek. Gewina, 25, 20-29.