Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 34,641
Number of items: 34,641
  • de Jong, I. J. F. (2014). Bacchylides 5 and the theme of non-recognition on the battlefield. In E. K. Emilsson, A. Maravela, & M. Skoie (Eds.), Paradeigmata: Studies in honour of Øivind Andersen (pp. 29-38). (Papers from the Norwegian Institute at Athens Series no. 4; No. 2). Norwegian Institute at Athens.
  • de Jong, I. J. F. (2014). [Review of: H. Lovatt (2013) The epic gaze: vision, gender and narrative in ancient epic]. Mnemosyne, 67(6), 1023-1027. https://doi.org/10.1163/1568525X-12341804
  • Jurriaans-Helle, G. (2014). Spitten in het verleden: een onderzoek naar voorwerpen met een oorlogsherkomst in het Allard Pierson Museum. Hermeneus, 86(4), 170-174.
  • Jurriaans-Helle, G. (2014). Tempels in Amsterdam. Hermeneus, 86(4), 204-207.
  • Gnade, M. (2014). Gli scavi archeologici a Satricum. In V. Arnaldi (Ed.), Roma 1914: Storie della città (pp. 9-11). Maretti editore.
  • Gnade, M. (2014). Il progetto Satricum. Forma Urbis, 19(9), 45-48.
  • Dieleman, C. (2014). Vlakkevloertheater betovert het publiek net zo goed (zo niet beter). TheaterMaker, 18(6), 48-49.
  • Helmond, A. (2014). [Review of: L. Gitelman (2013) 'Raw data' is an oxymoron]. Information, Communication & Society, 17(9), 1171-1173. https://doi.org/10.1080/1369118X.2014.920042
  • Welie, C. (2014). Betere en gemotiveerdere lezers in het voortgezet onderwijs: een onderzoek naar leesonderwijs in de lessen Nederlands. Les, 32(189), 12-15. http://www.tijdschriftles.nl/inhoud/tijdschrift_artikel/LE-32-189-5/Betere-en-gemotiveerdere-lezers-in-het-voortgezet-onderwijs
  • Essink, F., & van Gemert, L. (2014). De bibliotheek van Kees Fens. - 2e editie. DBNL. http://www.dbnl.org/tekst/essi003bibl01_01/
Page 1215 of 3465