Invloeden op de onderwijspositie van leerlingen bij de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs

Authors	M.W.E.B. Fossen
Supervisors	D.A.V. van der Leij
Cosupervisors	J. Meijer
Award date	08-06-2005
ISBN	9068137743 9789068137743
Number of pages	324
Publisher	Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut
Organisations	Related parties - The Kohnstamm Instituut
Document type	PhD thesis
Note	Research conducted at: Universiteit van Amsterdam
Language	Dutch
Downloads	Thesis Cover Titlepage Inhoud 1 Kenmerken van een leerling die samenhangen met de onderwijspositie van een leerling 2 Ontwikkeling van een instrument om sociaal-emotionele kenmerken en pedagogisch didactische behoeften te meten 3 Voorzieningen ter bevordering van de sociale competentie van leerlingen in het voortgezet onderwijs 4 Cognitieve kenmerken, sociaal-emotionele kenmerken en pedagogisch didactische behoeften die samenhangen met de onderwijspositie van een leerling 5 Basisvoorzieningen en additionele voorzieningen in het voortgezet onderwijs 6 Epiloog Bijlage 1: PSEK - leerkrachtlijst (2000) Bijlage 2: PSEK-leerlinglijst (2000) Bijlage 3: PPB-leerkrachtlijst (2000) Bijlage 4: PPB-leerlinglijst (2000) Bijlage 5: Profiel Mate van Begeleiding (PMB) Bijlage 6: PSEK-leerkrachtlijst (2001) Bijlage 7: PSEK-leerlinglijst (2001) Bijlage 8: PPB-leerkrachtlijst (2001) Bijlage 9: PPB-leerlinglijst (2001) Bijlage 10: Profiel Leerling (PL) Bijlage 11: Algemene School Gegevens (ASG) Samenvatting Summary Dankwoord Curriculum Vitae Cover
Permalink to this page

Back

UvA-DARE