Effectief schrijfonderwijs op de basisschool Een didactisch kader ten behoeve van landelijk peilingsonderzoek

In 2019 zal er een landelijke peiling plaatsvinden naar het onderwijsaanbod en de leeropbrengsten in het domein schrijfvaardigheid aan het einde van de basisschool en het speciaal basisonderwijs. Ter voorbereiding op deze peiling is - op verzoek van de Inspectie van Onderwijs en NRO - dit literatuuronderzoek uitgevoerd naar kenmerken van effectief schrijfonderwijs. Doel van het onderzoek was het geven van een overzicht van variabelen die invloed uitoefenen op de schrijfprestaties van leerlingen. Bij ‘variabelen’ gaat het zowel om domeinspecifieke kenmerken als om meer algemene kenmerken van goed onderwijs en professionele kwaliteiten van leerkrachten. Het overzicht van variabelen vormt een bruikbaar kader voor de ontwikkeling van vragenlijsten, observatie- en andere onderzoeksinstrumenten waarmee het onderwijsaanbod voor schrijven in peilingsonderzoek in kaart gebracht en geëvalueerd kan worden.