Bacon, Lettuce and Tomato: een strategie om leerlingen te helpen hun antwoorden op examenvragen te verbeteren
| Authors |
|
| Publication date |
2014
|
| Journal |
Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek
|
| Volume | Issue number |
32 | 2
|
| Pages (from-to) |
19-20
|
| Organisations |
-
Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
|
| Abstract |
In Tutor2u las ik dat in een workshop een strategie was besproken om leerlingen te helpen hun examenantwoorden vollediger en juister te formuleren. De strategie heet in Groot Brittannië BLT, voor leerlingen daar gemakkelijk te onthouden vanwege de populaire Bacon, Lettuce en Tomato sandwich.
|
| Document type |
Article
|
| Language |
Dutch
|
|
Permalink to this page
|
Back