Leerstijlen, leerstrategieen en leermotivatie. Een meta-analyse van het leren van vrouwen en mannen

Authors
Publication date 1995
Journal Pedagogische Studiën
Volume | Issue number 72
Pages (from-to) 206-220
Number of pages 15
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
Document type Article
Permalink to this page
Back