Harnessing the plurality of actor frames in social-ecological systems Ecological sanitation in Bolivia

This article uses a case study on ecological sanitation as a basis for lessons on identifying and harnessing the plurality of actor frames in social-ecological systems, thereby moving beyond the advocacy positions often taken by implementing NGOs. The study aimed to explore how perspectives between the implementing agencies of an ecological sanitation project in rural Bolivia and the owners of a urine-diverting dry toilet (UDDT) relate to each other, and how this influenced the outcome of the project. The article provides key elements and an example methodology for social learning in the context of multiple interpretative frames in development projects.

Cet article utilise une étude de cas sur l'assainissement écologique en tant que base d'enseignement sur l'identification et l'exploitation de la pluralité des cadres acteurs dans les systèmes socio-écologiques, se positionnant ainsi au-delà des revendications souvent émises par les ONG d'exécution. L'étude visait à examiner comment les perspectives des agences d'exécution d'un projet d'assainissement écologique dans les zones rurales de la Bolivie et celles des propriétaires d'une toilette sèche avec séparation d'urine (TSSU) se recoupent, et comment ce recoupement a impacté la réalisation du projet. L'étude propose des éléments-clés et un exemple de méthodologie pour l'apprentissage social dans le contexte des multiples cadres acteurs utilisés dans les projets de développement.

Con el fin de avanzar más allá del acento puesto en la incidencia por las ong implementadoras, el presente artículo utiliza un estudio de caso vinculado al saneamiento ecológico para recabar aprendizajes relativos a la identificación y el aprovechamiento de una pluralidad de cuadros interpretativos en sistemas socioecológicos. El estudio tuvo por objetivo analizar cómo las perspectivas de las agencias implementadoras vinculadas a un proyecto de saneamiento ecológico en el ámbito rural de Bolivia se relacionan mutuamente con las de los dueños de inodoros secos desviadores de orina (uddt, por sus siglas en inglés), así como examinar la forma en que dichas perspectivas inciden en el resultado del proyecto. Asimismo, el artículo hace referencia a elementos clave del proceso y proporciona una metodología, a manera de ejemplo, para el aprendizaje social en el contexto de múltiples cuadros interpretativos en proyectos de desarrollo.