Décrochage scolaire et intervention socio-éducative

Open Access
Authors
Publication date 09-2008
Journal Diversité
Volume | Issue number 154 | 14
Pages (from-to) 269-273
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Amsterdam Institute for Social Science Research (AISSR)
Abstract Comment le décrochage scolaire est-il problématisé aux Pays-Bas et quelles sont les mesures envisagées par les pouvoirs publics néerlandais pour y remédier ? Il s’agit de mettre en évidence l’imbrication de cette question avec d’autres problèmes liés aux jeunes issus des quartiers dits sensibles, notamment ceux de la délinquance, et d’interroger les enjeux
qui découlent de cette imbrication pour l’intervention socio-éducative auprès des jeunes.
Document type Article
Language French
Published at
https://doi.org/10.3406/diver.2012.7995 (Final published version)
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