Proefschrift Christian Bokhove [Bespreking van: C. Bokhove (2011) Use of ICT for acquiring, practicing and assessing algebraic expertise]

Op 12 december 2011 promoveerde Christian Bokhove aan de Universiteit Utrecht als eerste onderzoeker uit het DUDOC programma (zie www.dudocprogramma.nl). Dat het hem lukte om dit binnen vier jaar klaar te spelen in combinatie met zijn werk als vo-docent en gemeenteraadslid is alleen al een complement waard. Ongetwijfeld heeft het geholpen dat hij een vliegende start kon maken, omdat hij al goed in het onderwerp ingevoerd was via diverse projecten en omdat het proefschrift opgebouwd is uit een reeks artikelen die planmatig tot stand konden komen in de verschillende fasen van het onderzoek. De titel geeft aan dat het gebruik van ICT-ondersteund verwerven, oefenen en toetsen van algebraïsche expertise centraal heeft gestaan. Over het niveau van algebraïsche bekwaamheden aan het einde van het voortgezet onderwijs wordt de laatste jaren veel gediscussieerd, en niet alleen in Nederland. Ontwikkelingen in het gebruik van technologie bij wiskundeonderwijs roepen de vraag op hoe ICT heden ten dage een positieve rol kan spelen bij het leren, oefenen en toetsen van algebraïsche kennis en vaardigheden, en welke factoren daarbij van belang zijn. Dit maakt het onderwerp van deze studie relevant voor wetenschappelijk onderzoek naar vernieuwingen in het wiskundevak en voor de schoolpraktijk.