Naar een gestructureerd curriculum voor het literatuuronderwijs
| Authors |
|
| Publication date |
2009
|
| Journal |
Levende Talen Tijdschrift
|
| Volume | Issue number |
10 | 2
|
| Pages (from-to) |
24-34
|
| Organisations |
-
Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
|
| Abstract |
Vat krijgen op de literaire competentie van leerlingen. Theo Witte ontwikkelde voor zijn promotieonderzoek zes niveaus van literaire competentie. De auteurs gaan op zoek naar een antwoord op de vraag hoe docenten met behulp van dat instrument hun leerlingen kunnen ondersteunen met een verantwoorde boekenkeuze en met het daarop afstemmen van de opdrachten. Op weg naar de ontwikkeling van een didactisch instrumentarium.
|
| Document type |
Article
|
| Language |
Dutch
|
|
Permalink to this page
|
Back
