Intrinsiek motiveren: van een prestatiegerichte aanpak naar een leergerichte aanpak

Authors
Publication date 02-2015
Journal Bij de Les
Volume | Issue number 11 | 2
Pages (from-to) 30-31
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
Document type Article
Language Dutch
Other links https://onderwijstijdschriftenplein.nl/tplein/bij-de-les-jrg-11-februari-2015-nr-2/
Permalink to this page
Back