Aandacht voor schrijfvaardigheid: sleutel voor historisch redeneren

Onsamenhangende redeneringen, teksten zonder kop of staart en gebrekkig historisch redeneren. Veel docenten komen dit tegen bij het beoordelen van teksten of proefwerken. Leerlingen vinden het vaak lastig goed en precies te formuleren bij geschiedenis. Hoe structureer je een verklaring voor het uitbreken van de Franse Revolutie? Toch is het belangrijk dat leerlingen dit leren, want inhoudelijke kennis en historische vaardigheden worden doorgaans getoetst door het schrijven van teksten. Op het vak geschiedenis gerichte schrijfinstructies, kunnen de kwaliteit van historisch redeneren in teksten te verhogen. Maar hoe pak je dit aan?