Literatuur leren lezen in dialoog: lezersvragen als hulpmiddel bij het leren interpreteren van korte verhalen

Open Access
Authors
Publication date 2009
ISBN
  • 9789056295714
Series Kohnstamm kennisreeks, 4
Number of pages 90
Publisher Amsterdam: Vossiuspers
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
Document type Book
Related publication Literatuur leren lezen in dialoog
Downloads
317284.pdf (Final published version)
Permalink to this page
Back