Hoek, D. J., Terwel, J., & van den Eeden, P. (1995). Evaluation of educational innovations. In Abstracts 6th european conference for research on learning and instruction
Tsimperides, I., Gregorkiewicz, T., & Ammerlaan, C. A. J. (1995). Excitation of Rare Earths in Semiconductors by the Excitonic Auger Recombination. Materials Science Forum, 196-201, 591-595.
Broekkamp, H., & van den Bergh, H. (1995). Aandachtsstrategieen bij het reviseren in een vreemde taal: de invloed van de taakomgeving. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 20(3), 245-255.
Martynov, Y. V., Gregorkiewicz, T., & Ammerlaan, C. A. J. (1995). ENDOR Identification of a Hydrogen Passivated Thermal Donor. Materials Science Forum, 196-201, 849-853.
Broekkamp, H. (1995). Reviseren in een vreemde taal het coordineren van aandacht voor teksteisen. Amsterdam University.
Volman, M. L. L. (1995). Pshychologie en Maatschappij [Review of: M. Witte (1995) Gebruikerskunde een verbetering voor meisjes en andere leerlingen]. Psychologie en Maatschappij, 19(4), 423-425.
Zevenbergen, I., Gregorkiewicz, T., & Ammerlaan, C. A. J. (1995). Hydrogen Passivation of the Sulfor Double Donor in Silicon Investigated by EPR and ENDOR. Materials Science Forum, 196-201, 855-859.
Janssen, T. M. (1995). Zijn er nog problemen? Docentvragen en tekstverwerkingsactiviteiten in literatuurlessen Nederlands. Unknown Publisher.
Elshout-Mohr, M., & van den Bijtel, J. A. L. (1995). Reflecteren: een nuttige ambachtelijke vaardigheid. In J. T. Groenewoud, & H. C. Schouwenburg (Eds.), Studievaardigheid en leerstijlen (pp. 229-247). Wolters Noordhoff.
Elshout-Mohr, M. (1995). Kwaliteitsverbetering van de propedeuse Sociologie. Tijdbesteding en diepte van verwerking. Unknown Publisher.