Schmand, B., Groenink, S. C., & van den Dungen, M. (2008). Letterfluency: Psychometrische eigenschappen en Nederlandse normen. Tijdschrift voor Gerontologie en Geriatrie, 39(2), 65-77.

Geurts, H. M., Luman, M., & van Meel, C. S. (2008). What's in a game: The effect of social motivation on interference control in boys with ADHD and autism spectrum disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(8), 848-857. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2008.01916.x

Geurts, H. M., & Embrechts, M. (2008). Language profiles in ASD, SLI and ADHD. Journal of Autism and Development Disorders, 38, 1931-1943. https://doi.org/10.1007/s10803-008-0587-1

Geurts, H. M., Grasman, R. P. P. P., Verté, S., Oosterlaan, J., Roeyers, H., van Kammen, S. M., & Sergeant, J. A. (2008). Intra-individual variability in ADHD, autism spectrum disorders, and Tourette's syndrome. Neuropsychologia, 46, 3030-3041. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2008.06.013

Holleman, B. C., & Murre, J. M. J. (2008). Getting from neuron to checkmark: Models and methods in cognitive survey research. Applied Cognitive Psychology, 22(5), 709-732. https://doi.org/10.1002/acp.1398

Marzocchi, G. M., Oosterlaan, J., Zuddas, A., Cavolina, P., Geurts, H., Redigilo, D., Vio, C., & Sergeant, J. A. (2008). Contrasting deficits on executive functions between ADHD and reading disabled children. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(5), 543-552. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2007.01859.x

de Hen, M. H., & Geurts, H. M. (2008). Is neurofeedback effectief bij kinderen met ADHD? Tijdschrift voor Neuropsychologie, 2008(2), 14-27. http://tvn.boomtijdschriften.nl/artikelen/NP-3-2-14_Is%20neurofeedback%20effectief%20bij%20kinderen%20.html

Molendijk, N. K., & Geurts, H. M. (2008). Het zelfconcept van kinderen met ADHD. Kind en Adolescent, 29(3), 162-179.

van der Oord, S., & Geurts, H. M. (2008). DBC's en stepped care in de kinder- en jeugd-GGZ. MGV Maandblad Geestelijke Volksgezondheid, 63(10), 802-807.

van Gaal, S., & Fahrenfort, J. J. (2008). The relationship between visual awareness, attention, and report. The Journal of Neuroscience, 28(21), 5401-5402. https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.1208-08.2008