Search results

Kuin, M., & Boyer, B. (2020). Slaaptraining voor jongeren op basis van CGT en motiverende gespreksvoering: Mijn Slaap Plan. (Kind en adolescent praktijkreeks). Bohn Stafleu van Loghum.
Kuin, M., & Boyer, B. (2020). Mijn Slaap Plan: werkboek slaaptraining voor jongeren op basis van CGT en motiverende gespreksvoering. (Kind en adolescent praktijkreeks). Bohn Stafleu van Loghum.
Boyer, B., Kuin, M., & van der Oord, S. (2020). Zelf plannen: Cognitief-gedragstherapeutische plannings- en organisatietraining voor adolescenten met ADHD. In C. Braet, & S. Bögels (Eds.), Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten. - Deel 2: Externaliserend (3e ed., pp. 545-580). Boom.
Zaadnoordijk, L., Meyer, M., Zaharieva, M., Kemalasari, F., van Pelt, S., & Hunnius, S. (2020). From movement to action: An EEG study into the emerging sense of agency in early infancy. Developmental Cognitive Neuroscience, 42, Article 100760. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2020.100760
Salemink, E., Van Bockstaele, B., & Wiers, R. (2020). Gecomputeriseerde trainingen: Cognitieve Bias Modificatie voor verslaving, angst en gerelateerde problemen bij kinderen en adolescenten. In C. Braet, & S. Bögels (Eds.), Protocollaire Behandelingen voor Kinderen en Adolescenten met Psychische Klachten. - Deel 1: Transdiagnostisch (3e ed., pp. 223-254). Boom.
Van Bockstaele, B., Clarke, P. J. F., Notebaert, L., MacLeod, C., & Salemink, E. (2020). Effects of cognitive load during interpretation bias modification on interpretation bias and stress reactivity. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 68, Article 101561. https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2020.101561
Zheng, W., Woo, C.-W., Yao, Z., Goldstein, P., Atlas, L. Y., Roy, M., Schmidt, L., Krishnan, A., Jepma, M., Hu, B., & Wager, T. D. (2020). Pain-Evoked Reorganization in Functional Brain Networks. Cerebral Cortex, 30(5), 2804-2822. https://doi.org/10.1093/cercor/bhz276
Austin, H. R. T., Notebaert, L., Wiers, R. W., Salemink, E., & MacLeod, C. (2020). Potions for Emotions: Do self-reported individual differences in negative-emotional drinking predict alcohol consumption in the laboratory following exposure to a negative experience? Addictive Behaviors Reports, 11, Article 100243. https://doi.org/10.1016/j.abrep.2019.100243
Dekkers, T. (2020). ADHD en risicogedrag bij jongeren. Kind en Adolescent Praktijk, 19(3), 29. https://doi.org/10.1007/s12454-020-0612-x
Dekkers, T., Popma, A., Jansen, B., & Huizenga, H. (2020). Risicogedrag bij jongeren met ADHD: wat kan je ermee in het onderwijs? Remediaal, 20(5-6), 57-59.

Page 58 of 202