Goede, B., Tali, E., & Taal, M. H. (2004). Jongeren met een licht verstandelijke handicap en zwakbegaafdheid aan het werk. Onderzoek & Praktijk, 2, 10-18.
Taal, M. H. (2004). Interventie bij adolescenten. Therapieën bij veel voorkomende problemen. Harcourt.
Taal, M. H. (2004). Achtergrond van veel voorkomende adolescentieproblemen. In M. Taal (Ed.), Interventie bij adolescenten. Therapieën bij veel voorkomende problemen (pp. 11-25). Harcourt.
Ridderinkhof, K. R., van den Wildenberg, W. P. M., Segalowitz, S. J., & Carter, C. S. (2004). Neurocognitive mechanisms of cognitive control: The role of prefrontal cortex in action selection, response inhibition, performance monitoring, and reward-based learning. Brain and Cognition, 56(2), 129-140. https://doi.org/10.1016/j.bandc.2004.09.016
Raijmakers, M. E. J., Jansen, B. R. J., & van der Maas, H. L. J. (2004). Rules and development in triad classification task performance. Developmental Review, 24(3), 289-321. https://doi.org/10.1016/j.dr.2004.06.002
Oppenheimer, L. (2004). Perception of individualism and collectivism in Dutch society: A developmental approach. International Journal of Behavioral Development, 28(4), 336-346. https://doi.org/10.1080/01650250444000009
Eenshuistra, R. M., Ridderinkhof, K. R., & van der Molen, M. W. (2004). Age-related changes in antisaccade task performance: Inhibitory control or working-memory engagement?Brain and Cognition, 56(2), 177-188. https://doi.org/10.1016/j.bandc.2004.02.077
Somsen, R. J. M., Jennings, J. R., & van der Molen, M. W. (2004). The cardiac cycle time effect revisited: Temporal dynamics of the central-vagal modulation of heart rate in human reaction time tasks. Psychophysiology, 41(6), 941-953. https://doi.org/10.1111/j.1469-8986.2004.00241.x
Tieges, Z., Ridderinkhof, K. R., Snel, J., & Kok, A. (2004). Caffeine strengthens action monitoring: Evidence from the error-related negativity. Cognitive Brain Research, 21(1), 87-93. https://doi.org/10.1016/j.cogbrainres.2004.06.001
Ramautar, J. R., Kok, A., & Ridderinkhof, K. R. (2004). Effects of stop-signal probability in the stop-signal paradigm: The N2/P3 complex further validated.Brain and Cognition, 56(2), 234-252. https://doi.org/10.1016/j.bandc.2004.07.002