van der Oord, S., & Kuin, M. (2010). Organisatietraining voor jongeren met ADHD op de middelbare school. Kind en Adolescent Praktijk, 9(1), 33-36.
Segers, E., & Raijmakers, M. (2010). Logisch redeneren: tijdens het spelen van spelletjes. In TalentenKracht magazine (pp. 63-64). TalentenKracht/Platform Bèta Techniek.
Raijmakers, M., van Schijndel, T., Franse, R., & van Es, S. (2010). De ideeënwereld van kinderen. In TalentenKracht magazine (pp. 110-114). TalentenKracht/Platform Bèta Techniek.
van Schijndel, T. J. P., Franse, R. K., & Raijmakers, M. E. J. (2010). The exploratory behavior scale: assessing young visitors hands-on behavior in science museums. Science Education, 94(5), 794-809. https://doi.org/10.1002/sce.20394
van Schijndel, T. J. P., Singer, E., van der Maas, H. L. J., & Raijmakers, M. E. J. (2010). A sciencing programme and young childrenʼs exploratory play in the sandpit. The European Journal of Developmental Psychology, 7(5), 603-617. https://doi.org/10.1080/17405620903412344
Schmittmann, V. D., Dolan, C. V., Raijmakers, M. E. J., & Batchelder, W. H. (2010). Parameter identification in multinomial processing tree models. Behavior Research Methods, 42(3), 836-846. https://doi.org/10.3758/BRM.42.3.836
van Schijndel, T., Franse, R., & Raijmakers, M. (2010). Kleuters aan zet. In TalentenKracht magazine (pp. 6-14). TalentenKracht/Platform Bèta Techniek.
Taal, M. (2010). Taken van de schoolpsycholoog. De Psycholoog, 45(4), 38-48.
Taal, M., & Kok, J. H. (2010). Lastminutemoeders. In H. Molenaar (Ed.), Gezin (pp. 71-86). (Kinderen en adolescenten; No. 6). Bohn Stafleu van Loghum.
Wylie, S. A., Ridderinkhof, K. R., Elias, W. J., Frysinger, R. C., Bashore, T. R., Downs, K. E., van Wouwe, N. C., & van den Wildenberg, W. P. M. (2010). Subthalamic nucleus stimulation influences expression and suppression of impulsive behavior in Parkinson's disease. Brain, 133(12), 3611-3624. https://doi.org/10.1093/brain/awq239