Search results

Snellings, P., & Zeguers, M. (Eds.) (2016). Interventies in het onderwijs: Leerproblemen. (2 ed.) Boom.
Tijms, J., Scheltinga, F., Zeguers, M., & Snellings, P. (2016). Dyslexie. In P. Snellings, & M. Zeguers (Eds.), Interventies in het onderwijs: leerproblemen (2e ed., pp. 41-66). Boom.
Zeguers, M., & Snellings, P. (2016). De ontwikkeling en het trainen van leesvloeiendheid. In W. Van den Broeck (Ed.), Handboek Dyslexieonderzoek: Wetenschappelijke inzichten in diagnostiek, oorzaken, preventie en behandeling van dyslexie (pp. 87-108). Acco.
Forstmann, B. U., Keuken, M. C., & Alkemade, A. (2016). The next step for imaging the subthalamic nucleus. Brain, 139(12), Article e69. https://doi.org/10.1093/brain/aww245
Boyer, B., Kuin, M., & van der Oord, S. (2016). Onderzoek naar de effectiviteit van ‘zelf plannen’: Een cognitieve gedragstherapie voor adolescenten met ADHD. Kind en Adolescent Praktijk, 15(3), 14-21. https://mijn.bsl.nl/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-zelf-plannen/10784966
Mies, G. M., Moors, P., Sonuga-Barke, E. J., van der Oord, S., Wiersema, J. R., Scheres, A., Lemiere, J., & Danckaerts, M. (2016). Mental effort in adolescents with ADHD. International Journal of Psychophysiology, 108, 28. Article 403. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2016.07.088
Ploeger, A. (2016). Special Case: Autism. In T. K. Shackelford, & V. A. Weekes-Shackelford (Eds.), Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science (Living ed.). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-16999-6_2377-1, https://doi.org/10.1007/978-3-319-19650-3_2377
Badcock, P. B., Ploeger, A., & Allen, N. B. (2016). After phrenology: Time for a paradigm shift in cognitive science. Behavioral and Brain Sciences, 39, Article e121. https://doi.org/10.1017/S0140525X15001557
Ploeger, A. (2016). Nomological Networks of Evidence. In T. K. Shackelford, & V. A. Weekes-Shackelford (Eds.), Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science (Living ed.). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-16999-6_947-1, https://doi.org/10.1007/978-3-319-19650-3_947
Blankers, M., Salemink, E., & Wiers, R. W. (2016). Cognitive Behavioural Therapy and Cognitive Bias Modification in Internet-Based Interventions for Mood, Anxiety and Substance Use Disorders. In D. Mucic, & D. Hilty (Eds.), e-Mental Health (pp. 193-215). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-20852-7_10

Page 102 of 203