Zoekresultaten

Zoekopdracht: faculteit: "FMG" en publicatiejaar: "2008"

AuteurS.G. Bloothoofd
TitelOptimaal leren : het effect van visual mapping in vergelijking met de traditionele manier van leren
BegeleiderJ. Murre
Jaar2008
FaculteitFaculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen
Instituut/afd.FMG: Afdeling Psychologie
SamenvattingMen maakt al eeuwenlang gebruik van mappen om een visuele voorstelling van de wereld te kunnen maken. In de jaren 70 van de vorige eeuw werd het gebruik van visuele mappen, zoals mindmaps, voor het eerst toegepast binnen de educatie. De ontwikkelaars van deze visual maps kregen veel aanhang en boeken die hierover werden geschreven, voornamelijk door Tony Buzan, werden goed verkocht. In dit paper zal er worden gekeken of visual mapping daadwerkelijk de impact heeft die geclaimd wordt. De vraagstelling in dit onderzoek luidt: wat is de wetenschappelijke evidentie dat visual mapping een meer positief effect heeft op leren in vergelijking met de traditionele manier van leren? Hierbij wordt voornamelijk gekeken naar de werking van mindmaps en conceptmaps in vergelijking met de traditionele manier van leren bij studenten. Er wordt gekeken naar de verschillende toepassingen van de visual maps en er wordt gekeken in welke gebieden ze worden toegepast. Verder wordt er gekeken naar het effect van visual maps buiten het leren om. Uit dit paper komt naar voren dat visual maps inderdaad een klein effect lijken te hebben bij de academische prestaties van studenten, maar dat de onderzoeken vol methodologische fouten zitten waardoor de resultaten moeilijk houdbaar zijn.
Soort document scriptie bachelor
Download bestand