The UvA-LINKER will give you a range of other options to find the full text of a publication (including a direct link to the full-text if it is located on another database on the internet).
De UvA-LINKER biedt mogelijkheden om een publicatie elders te vinden (inclusief een directe link naar de publicatie online als deze beschikbaar is in een database op het internet).

Publicatielijst

Faculteit Economie en Bedrijfskunde - 2001

411 tot 420 van 690
1 ... 61 ... 131 ... 201 ... 271 ... 341 ... 391   401   411   421   431 ... 481 ... 551 ... 621 ... 681

411   Artikel: Personeelssamenstelling en loonkosten in algemene ziekenhuizen: bouw van een ramingsmodel
M.J. van Leeuwen, J. Stevens, L. Vermeulen, D. de Graaf, P. Hop, L.R. Janssens, G. van Louvel in: SEO-Rapport, Vol. 596 (2001)
412   Artikel: Evaluating the effect of tax deductions on training.
E. Leuven, H. Oosterbeek in: Scholar working paper series, Vol. 24 (2001)
413   Artikel: Firm-Specific Human Capital as a Shared Investment: Comment
E. Leuven, H. Oosterbeek in: The American Economic Review, Vol. 91 (2001), p. 342-347
414  download 60783 Proefschrift: Studies in the Economics of training
E. Leuven (2001)
415  download 58583 Proefschrift: Corporate Financial Risk Management
J.E. Ligterink (2001)
416   Artikel: Corporate Financial Risk Management, Fine-tuning financial decisions
J.E. Ligterink in: Tijdschrift voor Corporate Finance, Vol. 6 (2001), p. 16-24
417   Artikel: Estimating the Effect of Income on Health and Mortality using Lottery Prizes as Exogenous Source of Variation in Income
M. Lindahl in: Mimeo, Vol. November (2001)
418   Artikel: Home versus School Learning: A New Approach to Estimating the Effect of Class Size on Achievement
M. Lindahl in: Scholar working paper series, Vol. 18 (2001)
419   Artikel: Home versus School Learning: A New Approach to Estimating the Effect of Class Size on Achievement
M. Lindahl in: IZA Working Paper, Vol. 261 (2001)
420   Rapport: Home versus school learning: A new approach to estimating the effect of class size on achievement.
M. Lindahl (2001)