The UvA-LINKER will give you a range of other options to find the full text of a publication (including a direct link to the full-text if it is located on another database on the internet).
De UvA-LINKER biedt mogelijkheden om een publicatie elders te vinden (inclusief een directe link naar de publicatie online als deze beschikbaar is in een database op het internet).
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013
 Embargo until December 12 2013
 Embargo tot 12 december 2013

Search results

Query: faculty: "FMG" and publication year: "2011"

AuthorM.W. Brienen
TitleThe clamor for schools: indigenous communities, the state, and the development of indigenous education in Bolivia, 1900–1952
PromotorJ.M. Baud
Date12-12-2011
Year2011
Pages362
FacultyFaculty of Social and Behavioural Sciences
AbstractMarten Willem Brienen keek naar de ontwikkeling van het Indiaanse onderwijs in Bolivia in de eerste helft van de 20ste eeuw. In de bestaande literatuur wordt dat onderwijs doorgaans gezien als een methode om de Indianen hun culturele eigenheid te ontnemen en zich op die manier te laten aanpassen aan westerse culturele waarden. Uit het onderzoek van Brienen blijkt dat die analyse onjuist is: in tegenstelling tot de aanname dat het Indiaans onderwijs anti-cultureel was, blijkt dat de Indiaanse scholen vooral door Indiaanse gemeenschappen zelf opgericht en bemand werden. De Boliviaanse overheid had in feite niet de middelen om de scholen en het onderwijs vorm te geven, zo stelt Brienen.
LanguageEnglish
Document typeDissertation
Download papers
Document finderUvA-Linker