Search results
Query: author: "tavecchio"
previous next 
1 to 10 of 196
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
101
111
121
131
141
151
161
171
181
191
| 1 | Article: Effects of Video Interaction Guidance on early childhood teachers R.G. Fukkink, L.W.C. Tavecchio in: Teaching and Teacher Education, Vol. 26 (2010), p. 1652-1659 | |
| 2 | Article: Eerst gastouderopvang en dan naar de crèche: de beste volgorde voor het kind? L. Tavecchio in: Kind en adolescent Review, Vol. 17 (2010), p. 348-350 | |
| 3 | Article: Onderzoek naar effecten van geslacht en seksuele identiteit van ouders: worden we er wijzer van? Een kritische analyse van Biblarz en Stacey L. Tavecchio in: Kind en adolescent Review, Vol. 17 (2010), p. 470-473 | |
| 4 | Article: Openbare les: "Systematisch én flexibel: methodiekontwikkeling in het spanningsveld tussen evaluatie en beleid" L. Tavecchio in: Pedagogiek, Vol. 30 (2010), p. 154-174 | |
| 5 | Article: Samen werken aan de puzzel L. Tavecchio, L. Woltring in: Pedagogiek in Praktijk, Vol. 16 (2010), p. 15-17 | |
| 6 | Article: Terecht veel aandacht voor gedragsaspecten van schoolrijpheid in Head Start-onderzoek L. Tavecchio in: Kind en adolescent Review, Vol. 17 (2010), p. 110-113 | |
| 7 | Book: De NCKO-Kwaliteitsmonitor: het instrument waarmee kinderdagverblijven zelf hun pedagogische kwaliteit in kaart kunnen brengen M. Gevers Deynoot-Schaub, R. Fukkink, M. Riksen-Walraven, R. de Kruif, K. Helmerhorst, L. Tavecchio (2009), 126 + cd-rom + dvd p. | |
| 8 | Article: Child rearing in a group setting: beliefs of Dutch, Caribbean Dutch, and Mediterranean Dutch caregivers in center-based child care S.K. Huijbregts, L. Tavecchio, P. Leseman, P. Hoffenaar in: Journal of Cross-Cultural Psychology, Vol. 40 (2009), p. 797-815 | |
| 9 | Report: Pedagogische kwaliteit van de opvang voor 0- tot 4-jarigen in Nederlandse kinderdagverblijven in 2008 R.E.L. de Kruif, J.M.A. Riksen-Walraven, M.J.J.M. Gevers Deynoot-Schaub, K.O.W. Helmerhorst, L.W.C. Tavecchio, R.G. Fukkink (2009), p. 47 | |
| 10 | Book review: L. Tavecchio in: International Journal of Early Years Education, Vol. 17 (2009), p. 171-173 , The construction of a new profession: a European perspective on professionalism in early childhood education and care |